在东方资讯新闻频道看到一个新闻，山西某少儿英语培训机构老师，因批评了10岁的李同学，最后导致双方动手。而从视频还原的情况来看，老师先是伸手抓了孩子后背，并多次用手指点，而后孩子不服推开了老师，然后老师又打了几下男孩子肩膀，最终导致冲突升级，孩子遂拳脚相向，最后结果是小学生手臂上有了抓痕受伤，家长不满。目前培训学校方正在和家长积极沟通解决此事。
事实上我也觉得老师错误在先，但是学生的举动也叫人大跌眼镜，而家长也就因为一点小伤又纠结此事。这是非常典型的老师、学生、家长三角关系的一个案例，其实是非常不愿意让人看到的结果。
我一直认为老师教育学生是对的，只是有些家长太过呵护自己的小孩，一点小事就找老师麻烦，怎么不想下老师是在帮你教育小孩，特别是这种你花了钱的，不就是想让孩子成绩更好一些，如果老师不用心教育你的小孩，最后你是不是又觉得花钱冤枉，那样横竖老师就都是背锅的了。当然我说的老师用心教育并不就一定要靠打骂。
但话又说回来，老师教学生，偶尔打骂一下也没什么不好，只要不是特别严重，有啥大不了的。都知道“严是爱，宽是害”，为什么没人理解。
我记得以前我读书时，老师也打过我，我现在都记得，一个巴掌打的我眼冒金星，就是因为上课作了个小动作没认真听讲。而且我们小学群里的那些现在有的是教授级的同学当了老师也还会时不时出来回忆老师曾经的体罚，反而感激。
以前我觉得吧，学生都特别怕老师，尊重老师，上课不听讲，咳嗽一下，一个粉笔头下来，大家都不敢吭声了，规规矩矩的，坐的可直了。如果你是真的违反了校规啥的，老师打了骂了，回家还不敢说，说了肯定是受皮肉之苦。对比一下，现在的小孩子都像小皇帝小公主似的，老师什么都得顺着。不敢打不敢骂，老师都快成“孙子”了，稍微不注意，可能还丢了饭碗。老师本身是个崇高的职业，为什么现在成了这样，说实话，我是真的感觉冤屈。
我在家两个小孩子都是我教育，而我又是师范生，我老婆总打趣我说为什么不去当老师，我说，看看吧，现在老师是高危“职业”。如果我要是当了老师，估计不是被学生骂“死”就是被学生围殴致“死”，也或者被家长打“死”。因为我脾气太火爆，哈哈。
当然，我并不是说所有的父母都是这样，也不是说所有的老师也都是这样。其实有些父母还是很好的，但有些做父母的本来自身就素质差，甚至就是个败类，那么，他的孩子他能教养好吗？老师又哪敢管这样的孩子？其实，家长、老师、孩子这个三角关系其实很好处理，关键在于家长和老师这两个教育者，学生作为被教育者无非就是服从罢了。孩子希望老师打自己吗？我想没有人希望。家长愿意吗？我想也没家长希望。大多数老师跟家长的想法都一样，希望自己的学生有出息，自己的子女成材。
凡事都有前因后果，从教师发现问题，到实施教育行为，到学生采取反抗行为，再到家长维权行为，这其实是一个完整的过程，这个过程中的任何一个环节只要你处置得当，事情都会有好的结果，处置不当就相当糟糕了。所以针对这样的事我发出三问，一问老师，一问学生，一问家长。
当然，这个前提应该双方家长包括学生自己应该都是公认的，学生是来接受教育的，两个教育者一定要达成一致，双方对孩子的教育都有推卸不开的责任，双方一定要互相支持。否则不能达成共识，困难是可想而知的。
一问老师：该不该批评打骂学生？
这个问题，我估计问到老师，现实情况下老师也无法直接回答。细问一下，这个学生值不值得你批评打骂？你了解你的学生吗？你尊重学生及其家长吗？你打骂批评后想过后果了吗？
我想如果当你想批评打骂学生之前，头脑里迅速反问一下自己这几个问题，相信你就会有答案了。比如说，这个学生我已经足够了解了，不只是学业情况、包括其心理情况、家庭情况等，你觉得这个孩子有必要批评，而且我尊重他及父母的意愿，我就算打骂我也能拿捏好分寸，我不会去翻小孩旧帐，伤其自尊，至少我不会让其“一忍再忍”最终“忍无可忍”，我相信适当打骂批评效果一定很好。否则，就没必要了。
我觉得这个功课做老师的应该做到，尤其是班主任，你要对每一个学生的这些情况都了如指掌，只有这样才是一个合格的班主任老师。不错，老师就是这样累的。
一日为师，终身为父。你说，如果一个老师不了解自己的学生，如何因材施教。这些情况如何了解，一个调查问卷，特殊的学生一个家访都可以做到，多与家长与孩子沟通。现在的家长会，我觉得很扯，我参加了几次孩子的家长会，都感觉没什么大用，因为了解的信息很空泛，而且也只是一些宣讲什么的，感觉只是一个形式。如果你不直接跟老师沟通，你还是不了解自己的孩子到底在学校如何。
二问学生：该不该顶撞老师？
作为学生，其实不比大人，没有那么多心思，而且思想也比较单纯。心中对老师是心存感激还是心存敬畏还是没把老师当回事，这就能说明问题。当然这个本身就跟自己父母的教育有关。孩子可能就一个感觉，我学习好，老师就喜欢，反之老师就是对我有意见，特别是当老师批评打骂自己时。
尤其是青春期的孩子，容易冲动，所以他也可能没有很多的顾虑。当然，一个受到良好家庭教育的学生，一定不会当面顶撞老师，就像孩子一般不会直接顶撞父母一样，至少当老师批评打骂时是知道其实这是对自己好。那如果这样认为的学生，一点儿小事也不至于告诉父母，实是自己“该”，就跟我们小时候一样。
因为我小时候真的这样认为，老师是看得起你才批评你，否则才懒得管你呢。现在应该也是一样吧。就跟我前面问老师一样，老师也会去权衡，我有没有必要批评你，你值得吗？当然有些人可能会说，如果真碰到这样的小孩，连老师都放弃学生的话，那谁来教育这些学生？
我觉得如果当真碰到这样的小孩，那又另当别论了，这样的问题小孩就不是一下两下老师能教育好的，肯定和家庭等有莫大的关系，说句不中听的，教育又不是我一个人的责任，这又不是我的孩子，你家长都不管了我有必要吗？这真的不是老师自私的问题，更不是什么师德的问题。
三问家长：该不该去找老师理论去维权？
我要说，如果事实已发生这其实是每一个人的权利。但是任何事在做之前，你起码要弄清楚事情的来龙去脉吧，别动不动就上纲上线告老师，去维权，把老师弄的一无是处。家长要知道，其实我们是要跟老师是在同一战线上的，不能因为一点儿小事就乱了阵脚。我们跟老师有同一个目的和同一个目标，我们是两个教育者，共同教育着同一个人。
每个孩子内心深处都渴望得到别人的认可关注和关爱，包括家长和老师、同学。当你的孩子向你反应老师打骂批评他时，作为家长，第一件事就是反问孩子，为什么打你骂你？也不要只听孩子一片之词，是不是真的受了委屈，一定要及时跟老师沟通。
还有，如果家长大度的话，一点儿小事，也就算了，完全没必要去纠结，老师也是为了你的孩子好。
所以不只是教师在批评学生之前还是家长在找老师维权之前最好都静下心来仔细弄清楚事由。这个关键就是沟通，目的就是让三方都能心服口服。三者的关系也能得到很好的维系。
所有这些，其实都是情绪在左右着，老师在“气头”上，学生在“火头”上，家长在“火气”上，其实都是事态发生的“苗头”，那我们就要一开始平息怒火，减其“薪材”，断其“火源”。比如本事件，老师批评归批评，你没必要动手打人，打了一下两下就算了，而学生都火起了，你又火上浇油，那火不烧得更旺了。所以说老师方法不当。而也不难看出，这孩子应该也是个火爆脾气的。
我觉得老师正确的做法是，就当先打了吧，当孩子站起来推开她时，就该理智一点，放下架子，要么算了，要么就打个电话跟其家长反映一下，或者下课后再论。老师也应该学会保护自己，一个老师怎么格局这么小，一个成人跟一个未成年人动气，还一而再再而三动手，要是我是那小孩我也会忍无可忍。记得看过《新少林五祖》里的小洪文定被少爷欺负，也是被打的实在没办法了，最后忍无可忍无需再忍，痛揍坏孩子！
虽然说，老师有权利采取适当的方式教育孩子，但是批评打骂作为一种教育手段，如何恰当加以运用还是一门学问，更不是教师权利、权威的滥用。
最后，我真的希望家长、学生、老师这个三角关系每位家长和老师都要处理好，像之前报道的西安老师婚礼一样，老师爱学生，学生爱老师，家长也能感恩老师。
一不小心就码了这么多字，可能废话连篇吧，也不知如何精简了，如果你觉得有共鸣就留下你精彩的评论吧，当然关注一下更好，我是两个娃的父亲，欢迎一起讨论孩子成长中的各种教育相关的问题，谢谢！
网友：程凹练:知道洞府所在位置。
