谈谈香港的教育问题。
三年前的春节，香港旺角发生暴乱。我在全国两会的总理记者会上问了这样一个问题：“最近我回到内地，经常有朋友问我，香港到底怎么了？”当时得到总理的回答是，“如果再有人问你这个问题，我建议你说，香港会保持长期繁荣稳定。”
2016年3月总理记者会提问
然而，前进的道路从来都不是一帆风顺的。
这个夏天，一场“反修例”风波席卷香港，从和平游行集会迅速演变成有组织的暴力冲击和大肆破坏。在香港，只要打开电视，每天都是各种冲突的画面；网络和社交媒体上，各种消息铺天盖地、真假难辨。想上班的人，被恶意阻挡车门和堵路的黑衣人拦住去路；酒店门可罗雀，受影响的店铺酒楼纷纷关门落闸。激进示威者不断挑战法律和道德的底线，涂污国徽区徽、把国旗扔进海里、瘫痪机场、殴打侮辱内地人士。
7月14日沙田警民冲突|Reuters
我在香港工作生活十几年了，从未感到过社会的戾气这么重，人与人之间隔阂这么大，持有不同观点的人们针锋相对，完全无法沟通。大家说话都小心翼翼，因为不知道对方的立场如何。公司的同事、昔日的朋友、班上的同学、甚至一个家庭里，都分成两个阵营，互不相让。一言不合就拉黑、甚至反目。
这种社会气氛，毫无疑问也影响到了我们的孩子。在他们心目中，香港是最安全的城市，香港人也是文明友好的。然而在这个夏天，他们看到的和听到的完全是另一番景象。家长和老师的态度，以及同学之间的讨论，都冲击着他们幼小的心灵。
到底哪一个才是真实的香港？香港到底怎么了？现在轮到孩子问我们了。
最近一段时间，很多家长都会被孩子问到有关香港的问题。到底应该怎样跟孩子解释呢？恐怕很多人都会有点顾虑，不知道从何讲起。作为一名记者，同时也是一位母亲，我也很为难。一方面，香港的问题太复杂，很难跟孩子讲清楚。另一方面，不能因为事件敏感就回避，你不讲的话，孩子会有更多的疑问，并从其他的渠道寻找答案。
于是，我把最近一段时间的思考梳理了一下，希望跟大家分享，有不当之处，还请各位批评指正。在展开讨论之前，我们先来看一下这一事件在香港的校园产生了怎样的影响？
01
修例事件在校园发酵
香港某小学课堂|Coconuts Hong Kong
参与游行的小学生|Winson Wong
8名青年疑似在学校天台上“演练”冲击场面|网络视频截图
02
香港教育问题多
香港教育局官网
香港中学的历史教材|明报
香港教协官方Facebook
教协推出的“占中”教材|教协官网
03
怎样跟孩子讨论有争议的事件？
陈同佳(左)及其被害女友|谷歌图片
6月16日反修例大游行|端传媒
文字内容源自该老师ppT
示威人群中穿着黄背心的记者|HKG报
不同报纸针对8.14机场示威事件的头版报道
04
后记
狮子山下的香港|Instagram
然而在黑暗之中，总还是能看到希望的。因为事情发展到这个地步，是绝大部分香港人不愿看到的。
在交通遭到破坏的那几天，有香港同事晚上发信息问我：是否安全到家？得知我安全到家后，马上回复：明天一定会更好！
当有游行示威活动将在我家附近举行的时候，楼下的保安提前几天就提醒：买好食物，当天千万别出门！
坐在出租车上，司机主动关掉电台广播，放起粤语老歌，因为广播里太多游行示威的报道，他不想让大家心情沉重。
香港的士司机|BAMM
我最喜欢的一首粤语歌叫《同舟之情》，是根据歌颂香港人拼搏精神的老歌《狮子山下》改编的。这首歌词特别能表达我这段时间的心情，也包含了我的期望：
同舟之情
作曲：郭伟亮 作词：陈咏谦
演唱：张学友\/陈奕迅
交织了笑和泪 这小岛走下去
狮子山中见证人群里 失散团聚
一家亲亲到有时矛盾 不必以敌人自居
同舟之情 携手走过崎岖
人间的波折阻不了盼望
只须看见 有你在旁
多想再次凝聚 愿一起走下去
来源：凌云童行\/张凌云
网友：孟增译:像蛏云护法他们四位都是普通护法，而祸烛火法却已经算是顶尖层次，和巫蛐帝君交手都能轻易安然离开。
