三代农村孩子的“启蒙老师”
一人一校 坚守43年
三亚大茅小学新村教学点退休教师林启光
他的故事
值得一读
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林启光是大茅小学新村教学点的一名乡村教师。40余年从教生涯，林启光扎根乡村，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村的教育事业，把情感寄托给了乡村的孩子们，他用满腔的热忱，培养了一批批学生走出去，为乡村的托起明天和希望，同时也实现了自己的育人梦想。2016年，林启光被评为“三亚好人”。
立志改变农村孩子命运
在林启光的眼里，小时候村里的孩子上学读书很困难，也就是从那时起，林启光就在心里种下了一颗种子，将来要在家乡教书。
林启光所在的乡村是一个黎族村庄，比较偏远，经济也比较落后，过去村里的孩子能读到初中毕业的少之又少。林启光便是这些“少之又少”的孩子之一。1976年，由于缺少教师，22岁的林启光如愿来到大茅新村教学点担任教师，1994年转为正式公办教师。
说起40年扎根农村教学这件事，林启光有些不好意思。他说他曾有过两次想要放弃在农村教书的念头。一次是刚结婚的时候。当时妻子怀有身孕，家里的兄弟又急着要分家，林启光担任民办教师，微薄的工资根本不够养家糊口。
俗话说“家有三斗米，不当孩子王。”家人和亲戚都劝林启光另寻工作，哪怕耕地种田都可以，就是不要当民办教师。林启光的思想的确有过波动，左右为难，一边是自己热爱的教育事业，一边是挚爱的家人，真的难以取舍啊！
但是，一看到孩子们渴望知识的眼神，特别是一想起当初刚刚参加工作自己立下希望更多地孩子跳出“农门”改变命运的志愿，林启光最终还是选择说服家人，坚守在乡村小学，真的，他不忍心舍弃这份工作，也不愿意轻易放弃自己的理想。
一次是强台风刮倒了学校的教室，需要重新搭建教室。过去的新村教学点，学生上课的教室都是破旧的茅草房，课桌都是村民从山上砍下木料锯成木板，外加几根木桩几根铁钉钉成的那种。通俗一点说就是只能简单遮风挡雨，根本挡不住台风的袭击。一年，遇到台风，整个学校的教室被吹倒刮烂，夷为平地，根本无法上课了。
看到这样的情景，林启光想要是年年遭台风，学校还能办吗？这一想，林启光就有了打道回府不干这民办教师的念头。可是，台风后的第二天，当林启光站在变成废墟的学校，看到拿着书本前来学校的学生，林启光心软了，说什么也要坚持下去。后来林启光与学生和家长一起上山砍柴、割草，一起重新修建教室，一起打扫校园环境卫生。
教室落成那天，当看到孩子们天真无邪的笑脸，想着与孩子们在一起的快乐时光，林启光内心感到很快乐。为了这份坚守，为了让更多的孩子走出去，即使再苦再累，没有条件也要创造条件坚守下去。就这样，林启光一守就是40年。
40年扎根乡村教书
林启光所在的新村教学点，有一至四年级四个班级，学校老师最多的时候有四名教师。后来由于教学点办学条件简陋，不少学生选择到别的学校读书，其他的教师也选择了调离或到大茅小学任教，只有林启光一直坚持在教学点教书。最艰难的时候，林启光一个人要上四个年级四个班的全部课程，复式教学成了他常用的教学方式，一块黑板，一支粉笔，一张嘴，一本书，这基本上是林启光那个教学点全部的设施。
1998年，经教育主管部门同意，新村教学点二至四年级合并到大茅小学，只保留一年级一个班，只有一个老师、一个班级的学校，林启光依然选择坚守，一直坚持到退休。
2015年3月，在大茅新村教学点工作了大半辈子的林启光办理了退休手续，本想清闲下来安度晚年，现实却又跟他开了一个玩笑。因为新村教学点地处偏远山区，林启光办理退休了，却因为学校没有新的老师来接替他的工作，林启光不得不重新走上讲台，成为返聘教师，继续坚守着乡村一方讲台，呵护着乡村孩童求知的梦。
由于学校编制不足，再加上教学点比较偏僻，很多教师受不了只有一个教室、一个班级的孤独，很少有人愿意回到农村，接替林启光执管这个学校，执教这个班级。眼看着这个新村教学点可能被撤并，附近几个村子年龄比较小的孩子上学需要多走几公里的路，林启光的心就有些不舍。虽然办理退休，但区教育局领导找他谈话，让他继续留校任教，林启光二话不说就同意了。
“一生坚守课堂，是我毕生的信念。”林启光说，自己这一辈子和学生在一起最快乐、最满足、最幸福。
他将一生奉献给乡村教育事业，让孩子们能走好追寻梦想的第一步。尽管一生中有过彷徨，也有过诱惑，但从没有考虑过离开，40多年坚持和坚守，林启光扎根乡村，无怨无悔从事着教师这个崇高而神圣的职业，在相对“贫瘠”条件里默默挥洒汗水、坚守理想，奉献着自己的青春年华。
END
主编｜孙令辉
审核｜谢宛峯
编辑｜罗 娟
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网友：朱葛钚:这估计是某个超凡尝试炼制兵器失手的作品吧。
