— — — — 不忘初心，方得始终 — — — —
▼▼▼
贺 焱 军
HE YAN JUN
湖南岳阳人。毕业于中国美术学院，杭州色彩名师。主题教学系列丛书特邀色彩作者。在多年教学过程中形成一套完整\/系统\/有效的色彩教学体系。
2010年，参与编著主题教学系列丛书。2011年，编著色彩个人集主题教学《释题》和《色彩主教》。2012年，编著色彩个人集主题教学《线索Ⅱ赋色塑形》和《格调》。获得了业界广泛好评，参与编著主题教学《色调》等多本教材。
2013年编著色彩个人集主题教学《色调对论》和《品尚-色彩静物》。2014年编著色彩个人集《教学对论-色稿》和《教学对论-静物》及主题教学其他专辑。
2015年编著个人主题教学《色调对论-三》和主题教学《析点系列-析点色调》编著个人作品集《色彩静物-视觉》2016年，编著个人主题教学《色调对论-四》。
一幅优秀的色彩静物写生作品必然是有其独特色调倾向的，那种杂乱无章、各自为政、无调性的色彩作品是不会引起人们的美感的。今天贺老师为大家讲解一下色调的重要性。
“色”是指颜色，“调”是指调子，概括而言就是指颜色所形成的调子。在水粉静物作品里它是指各物体之间所形成的整体色彩倾向，专业术语里经常说的暖色调、冷色调、中性色调就是这个意思。当然还可以具体的有所指：红色调、黄色调、蓝色调、紫色调、绿色调等。
· 色 · 调 · 训 · 练 ·
△
冷暖色训练
变调训练
画照片色调训练
画照片色调训练
贺老师完整的步骤图（零保留）
1 观察分析：画面中出现了重色陶罐、苹果、梨、芒果和若干葡萄等，一个白瓷盘和水果刀，装有红色饮料的一次性杯子，和两块衬布。梳理每个物体所占有具的位置及每个物体之间的前后关系，其相互之间的遮挡关系，以及在空间中所占有的大小比例。
2 .构图：用轻松的线条勾勒出每个物体在画面中的位置，交代出物体大致的形。注意画面中衬布的面积及各个物体的大小、前后关系。构图中要考虑到画面均衡，所以陶罐在构图的时候要偏左侧，与果盘组合形成均衡的视觉效果。此步尽可能的放松、爽快，挑起绘画情绪，享受绘画乐趣。
3. 铺大色块：在这一步中要把物体的固有色铺出来，把每个物体简单的分一下亮、暗面。在绘画的时候用笔要轻松、洒脱，忽略细节，但要顾及物体的大形以及衬布的面积、比例。水果要用出纯度较高、干净的颜色，避免第一次铺色的时候画面就画脏。切勿把边缘画的太死，或者体形特征偏差太大。这步需要统一光源，把画面的光感在物体上面表现出来。
4. 确立黑白灰：画面中的水果刀、盘子、杯子也适当表达出来，使画面阶段性进展完整。保持画面的主次关系，画出物体的投影，明确物体之间的遮挡关系，以及衬布的暗部和部分布纹。蒋说过进步初步的塑造，区分基本的亮、灰、暗面。根据桌面的衬布的前实后虚，以及前面纯度高、后面纯度较低的关系将画面空间推出来，使画面的空间感和初步效果更强。
5. 色稿阶段：完整的铺色阶段效果同时也是一幅完整的色稿作品。该步骤画面关系已经非常完善，罐子、饮料属于黑；蓝布、背景属于灰；水果属于亮灰；盘子属于白。画面物体间纯灰对比明确，物体有基本的体块颜色区分，画面大的效果十分明朗。好的色稿就是完整画面的记事，它为之后的深入塑造奠定了基础。
6. 初步塑造：从陶罐开始对画面进行整体塑造，这步主要塑造画面中的主体物陶罐和水果。陶罐的黑白灰关系、转折的形体关系都要考虑到，用大块的笔触勾画，罐口、罐耳和罐嘴儿不必过早深入，大体勾画位置即可。
陶罐朝上的面光感比较强烈，暗部反光比较通透，环境色稍微带入一些。在塑造水果的时候将水果的转折面、颜色丰富起来，整体的造型更加的饱满。
7. 深入塑造：图中罐子的质感充分的塑造出来，这一步作者把罐口的厚度表达的十分到位，罐耳、罐嘴儿的刻画也十分精致。水果以及果盘做了深入的刻画，水果的凹槽和蒂部、光感和质感都处理的非常准确。
8 .调整、完成：最后一步将衬布上的布褶刻画出来，轻松、自然，在纯度以及细节的处理上更加的完善。水果刀和杯子是在最后的塑造，丰富了画面质感。塑造完所有的物体之后再检查画面的整体关系。再添加或者减少一些细节使得画面更加的精致、耐看。
贺焱军作品赏析
ZUO pIN
感谢作者：贺焱军； 感谢《主题教学》：孔祥涛
网友：黄肺浓:属于神界当中没投靠任何一方势力的大能者。
