赵州桥教学设计赵州桥一等奖教学设计_赵州桥一等奖教学实录

女人资料网发表于：2019-07-26 20:06:09

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16 赵州桥教学设计教学要求 1.了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感.2.学会本课的生字、新词,了解有关赵州桥的知识.3.朗读课文,背诵第三自然段,提高理解重点词句的能力. 重点难点 1.体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点.
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,它的建造是建桥史上的一个创举 ,充分体现了我国劳动人民的智慧和才干附:板书◆
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在教学中我发现了不少问题,首先在展示学生学习目标是,语言的描述不具有指导性,尤其是第三点\"从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义,体会我国劳动人民的智慧和才干,自豪之情油然而发.\"是从老师的角度出发描述的,如果改为\"在仔细阅读课文的过程中,注意捕

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总之,让学生在谈感情体会上,达到情动而辞发,润物细无声的境界,潜移默化地受到思想教育.
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16《赵州桥》教学设计《赵州桥》教学设计教学目标1.知识与技能:学习本课生字新词,理解重点词语.2.过程与方法:联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系,弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练.3.情感态度与价值观:从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造
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8.选择点击\"基本 \" 中的\"阵列\" ,将步骤7中的圆柱阵列,数量\"4\",距离\"3\",方向如箭头所示,勾选确认. 9.在过滤器中选择\"曲面\",然后安装\"ctrl\"键,选择第二个和第四个圆柱的侧面,选择\"偏移\" ,输入\"-0.3\" 7.选择点击\"基

详细介绍: 三年级上册语文教案-19 赵州桥人教新课标《赵州桥》的教学设计教学目标: 1、认识10个生字,会写14个生字.正确读写词语. 2、有感情地朗读课文,并背诵喜欢的部分. 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感. 4、在积累
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19赵州桥教案教学要求 1.学会本课的生字、新词.2.了解赵州桥的建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感.3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 重点难点体会赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点.
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课前,就让学生观看《赵州桥》的介绍片,学生通过形象直观的画面,了解赵州桥的位置、形状、结构特点,感受到它的雄伟、美观.再通过解说词,进一步了解赵州桥的巧妙设计、历史意义.后面,又运用图片等资料进一步帮助学生了解赵州桥,喜欢赵州桥,进而感受到古代劳动人民的智
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19赵州桥教案教学要求 1.学会本课的生字、新词.2.了解赵州桥的建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感.3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落. 重点难点体会赵州桥的雄伟、坚固、美观以及设计上的特点.

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24.合并步骤22和23的拉伸体,并将步骤19的阵列体,移动至合适位置,参照步骤17和1,8,如图所示: 25.做图示两个拉伸面,如图所示 26. 选择点击\"基本 \" 中的\"镜像\"
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四年级上语文教学设计-赵州桥沪教版赵州桥课前预习:1、自学生字新词,读准字音,读通课文. 2、用合适的方法理解课文中不懂的词的意思.课时目标: 1、根据学生实际,阅读中自主识字若干个.积累词语\"创举、冲毁节省、坚固、美观、雕刻、缠绕、智慧、遗产\"
网友：廖木峡:虽然玄冰骑士谷元寒前辈描述的非常仔细了，可学起来还是很难，幸亏东伯雪鹰作为一名枪法大师，对力量控制非常精细，才有希望学会。
网友：孔肠谦:不成混沌境，那就是耻辱。
网友：周瓜奎:正有着一名高大身影坐在那，他的身体背部有着一根根巨大的骨刺，一排骨子成扇形，在他身后。
网友：金馨度:只残余最后少许，已经开始不断逸散……这种情况下，救她只有两种办法。
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网友：刘定:这可是血幅老魔为首统领的战阵，论防御威能怕有九层巅峰吧，便是我出手，要破都没这么容易。
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网友：韩厚全:就立即做出了选择。
网友：彭遵堵:一股黑色的雾气突然从阵中飘散了出来，转眼之间，黑色雾气便将整个阵法全部笼罩了起来。
网友：林实升: “水遁，大鲛弹之术！”
网友：杨献墩:丫的！暗道的出口居然是一座坟墓！也亏得这帮蒲甘人能想出来！
网友：彭澳宸:他慢慢抬起桌子下的一只脚。
网友：徐投:朝远处高速飞去。
网友：袁陵科:朝苏灵瑶点头，并回答道：“好，我没什么意见。