文｜冷丝
栏目｜大学专业和就业
QS公布了2020年全球高校大学毕业生就业竞争力排行榜，我国内地仅有22所高校上榜，我国香港有4所高校，我国台湾有10所高校，共有36所高校上榜。
QS世界大学就业排行榜，主要从五个维度——高校毕业生雇主声誉30%、校友成绩25%、每个学院与雇主建立的伙伴关系25%、雇主与学生关系10%以及毕业生就业率10%等，对全球高校进行客观综合性评估。
因为涉及大学毕业生的就业，QS的这项全球大学排行榜就显得有特别的意义和价值，该排名也从一个方面给高校提供了一个参考，也能够促进高校加大对就业的重视。
内地高校排行榜
内地高校，排名前五的是清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大和上海交通大学，这也是国内顶尖级高校。另外，武汉大学、华中科技大学、同济大学、南京大学和西安交通大学的排名成绩也不错。
我国香港地区的香港大学、香港城市大学和香港理工大学排名成绩也很不错，我国台湾的台湾大学、台湾交通大学和台湾成功大学也有很好的排名成绩。
我国台湾和香港高校排行榜
相比较其他全球高校排行榜而言，大学毕业生就业竞争力排行榜，我国上榜的高校数量偏少，这也从一个侧面说明，我国高校毕业生需要提升就业竞争力。
所以，冷丝在这里探讨一个问题：高校该如何培养大学生的就业能力和竞争力？
鉴于高等学校是大学毕业生的“加工厂”，是高校毕业生劳动力市场的供给方，在计划经济体制和精英教育模式下，大学毕业生“统包统分”，不存在所谓的“就业难”问题。但是，随着我国经济体制改革的深入推进，大学毕业生就业的制约因素越来越表现为一种多因素、复杂的、深远的综合存在。在推行市场化改革后，劳动力市场对人才的需求是多样化和动态调整的。
所以，冷丝认为，高等教育的人才培养模式也应该随之呈现多样化和动态化，而且这种多样化和动态化不仅应当表现在不同层次和类型的高校中，也应当体现在不同的学科和专业设置上。
从实践操作层面看，这就需要高校不断进行制度创新，从专业设置、课程体系等方面展开高等教育供给侧结构性改革，以契合劳动力市场对人才的多样化和动态化需求。
教育部赋予了高校一定的专业设置自主权，但这只是一种有限的自主权，即高校能够在既定的专业目录内调整专业方向，而不是根据高等教育发展的内在规律和市场需求的外在变化及时调整。
鉴于此，国家层面，未来应当进一步深化高等教育体制改革，尤其是处理好政府与市场的关系，不仅要使市场在人力资本的生产和配置中起决定性的作用，也要很好地发挥政府的作用，以更好地发挥高校办学自主权的作用。
根据教育部官网提供的数据，我国近五届高校毕业生“孔雀东南飞”现象仍然明显，无论是本科生还是专科生，就业区域主要集中在长三角、珠三角和环渤海湾三大经济区域，所以说，我国高校毕业生对就业的自身期望仍然相对过高。
因此，未来高校应当进一步创新发展思路，深化人才培养模式，建立人才培养目标动态调整机制，在培养大学毕业生树立正确择业观念的同时，从理论和实践技能的角度提升大学毕业生的就业能力，使其与劳动力市场的需求动态匹配。
从国内高校一些学者研究的结果来看，企业最为看重的是技能和价值观两个因素，从学生之间的差异来看，他们也是在这两个方面表现出较大的差异。
冷丝建议，要想提高个人的就业能力，在大学期间，大学生本身以及学校都应该从这两方面着手，培养适应企业需要的技能。大学生要树立正确的价值观，树立基于现实的理想，不断丰富自己的知识，提升技能，提高对问题的分析判断能力。
网友：范券:也是一种修行。
