满55周岁，可以不退休的女教师，都是已评上高级职称的教师，相关政策规定，事业单位具有高级职称（含副高级）的专业技术人员，可延长至60周岁退休，如果想55周岁退休，可自行申请自愿退休。而没有评上高级职称的教师则没有延迟退休的权利。
但是，多年在一线教育的老师，一般女教师到了55岁确实已显老态龙钟，除了精力不济以外，还有一身的职业病，比如腰椎颈椎病、咽炎、心脏病、静脉曲张，再加高血压、高血脂、高血糖等。即使延迟退休，大部分也很难胜任主课教学，校长在排课的时候也是本着为学生负责的原则，给这部分老师安排非主课教学，有的课时也比年轻教师少很多。
高级职称教师拿着全校最高的工资，却因年纪大而不能胜任主课教学，但又不退休，更重要的是还占着高级职称的名额，这怎么能不让年轻教师怨声载道呢？
一、从工资水平来看，55岁以上的副高级职称教师，即使是乡村教师也能拿到5500元左右，比中级职称中拿最高工资的老师都多1000多的工资，这让年轻教师眼红不已。
二、从高级职称指标来看，目前的高级职称都是退一个名额，空出一个名额来，下边的中级职称才有可能评上一个，高级职称的教师退休越晚，下面的老师越没机会，这让年轻教师晋升高级职称处于绝望状态。
三、拿最高的工资，却不能胜任主课教学，无法分担学校繁重的一线教学任务，相反更加重了年轻教师的工作量，这在教师岗位并不富裕的学校，难免让人心生抱怨。
目前，随着学生数量的逐年增长和教育部减少“大班额”的要求，很多学校的教师都处于紧张状态。
十年前，我校初中部的教师，主课老师一人教一个班，一周十几课时的课就可以排开，而现在，从去年起，大班额被禁止，每班学生定量最多56人，这样一来，全校从之前的每个年级8个班，变成14个班，新老师又不到位，这样一来，主课老师要么带两个班，要么就兼代小科，课时量大大增加，才能满足学校的教学任务安排。
这种情况下，学校的三个高级职称延迟退休的老教师却以年纪大为由，不但不像年轻教师那样增加课时，还要求减课时，这下年轻教师肯定受不了。背后里也没少抱怨，特别是排队评高职的教师更是焦虑。
那么，为什么55岁的女高级教师，体力已经不支，还在岗位上死乞白赖地坚持，不回家休养呢？实际上，原因很简单，就为了多挣几年高工资。
拿小徐老师所在地来说，高级职称在职时的工资要比退休时多挣2000多，退休后，工资从之前的6000左右直接减少到不到4千，这让好不容易熬到高级的教师，还没尝够本几年挣高工资的滋味，实在舍不得放弃。
何况多上几年班，多交几年五险一金，不仅退休后可以分到更多的住房公积金，还能拿到更高的退休工资，这可是一举多得的事情。因此，从自身利益出发，这些老高级教师就这样在岗位上靠日子。
其实，这批延迟退休的老高级教师是政策的受益者，而让高级教师延迟退休的初衷在于，发挥高级教师优于年轻教师的教学能力，让高级教师贡献更大更有价值的教学经验，也给年轻教师更多的学习机会，然而，现实情况是，一些年迈的高级教师很难做出相等价值的贡献。
这也说明高级职称教师延迟退休政策本身就有漏洞，如果想不让年轻教师感觉到不公平，那么还得从以下几方面入手：
首先，应该不让延迟退休的高级教师占用高级职称名额，给年轻教师更多晋升的机会。
其次，评估延迟退休的高级教师的教学能力、教学质量等，或者专门开展让这部分教师发挥余热的职务，比如开展讲座，介绍教学经验等，让年经教师有所学习，这样才不失初衷。
总之，延迟退休的高级职称教师，如果拿着高工资，占着高级职称名额在学校却干着最轻松的工作混日子，难免让年轻教师嫉妒抱怨，虽说谁都有老的时候，但毕竟其他非高级教师都没有延迟退休的权利，这就无法将公平和平衡了。
网友：徐歌屉:就凭你手下的队伍可奈何不了我们。
